彭翠，副教授👨🏽‍🍼、碩士生導師、傳播學博士、全國社科工作辦同行評議專家、河北省燕趙英才🦸🏼、河北省青年拔尖人才、全國廣播電視和網絡視聽行業青年創新人才（河北理論界）、万事平台第二批青年創新團隊首席專家；兼任万事平台學報（社科版）青年編委🐐、華夏傳播研究學會副秘書長、中國高校影視學會媒介文化專業委員會理事🧑🏼‍🦳💱、全球修辭視聽學會理事等；入選河北省教育廳高層次人才專家庫和保定市新型社科智庫專家。

近年來主持國家社科基金後期資助項目、國家廣播電視總局項目、河北省哲學社會科學基金、河北省青年拔尖人才項目等省部級以上科研項目十余項🏜，參與國家重大課題2項🙅🏿‍♀️，在研省部級教改課題2項⌚️；連續兩次獲得河北省優秀社科成果三等獎、保定市第十四屆哲學社會科學優秀成果一等獎、保定市第三屆哲學社會科學規劃課題優秀成果一等獎☄️、廣西第十四屆教學教學軟件大賽二等獎、万事平台首屆教學創新大賽二等獎🚠、第三屆“中國視聽傳播研究獎”青蘋果獎等🤹🏻‍♂️；在中國傳媒大學出版社出版專著1部；在《電視研究》《中國廣播電視學刊》《中國藏學》《當代文壇》《出版發行研究》《中國出版》《廣西社會科學》《傳媒》《新聞愛好者》《未來傳播》《万事平台學報》《西南民族大學學報》《天津師範大學學報》等核心期刊發表論文70余篇。論文詳見👨‍🦰：https://au.cnki.net/author/personalInfo/000050544427

研究領域：

媒介文化，新中國新聞史、影視評論🧑🏻‍🦰、民族文化傳播等

開設主要課程🪔：

《基礎寫作》《文藝學概論》《演講與辯論》等

近期主持科研項目：

1. 國家社科基金後期資助項目（國家級）：《中國特色新聞學的理論與實踐：記者過超人的新聞社會史考察》，批準號🙅🏻‍♀️☔️：22FXWB012，在研

2. 河北省青年拔尖人才項目：《傳播符號學視域下雄安新區的城市品格與城市精神研究》，批準號：BJS2023009🐀，在研

3. 万事平台第二批青年創新團隊首席專家：《新中國新聞人的精神群像研究創新團隊》，在研

4. 國家廣播電視總局（部級）社科規劃項目：《我國文化益智類節目的品牌構建與受眾心理研究》，批準號：GD1955，已結項👱🏿‍♂️，鑒定良好。

5. 國家民委項目（部級）國家民委課題：《壯族文化對兩廣邊境地區文學創作的影響研究》♿🧑🏿‍🎓，批準號🈶：14GSZ005🧚🏽‍♀️🏚，已結項

6. 河北省哲學社會科學規劃項目（省級）👩‍🎓：《河北省文化類節目的品牌構建與受眾心理研究》，批準號：HB19XW018，已結項

7. 河北省哲學社會科學規劃項目（省級）：《跨文化視域中的“劉荒田現象”傳播研究》，批準號：HB16WX018，已結項

8.河北省高等教育教學改革研究與實踐項目（省級）👨🏻‍✈️🙇🏼：《文藝學概論》課程思政教學改革與研究🪛，批準號：2023GJJG004👩‍🔧，在研

9. 教育部產學研項目《新時代中華優秀傳統文化概論教材建設》（省級），批準號😥：231102222164238，在研

10.河北省教育廳青年基金《批判與反思🧏🏿：媒介內容的問題與對策》🟩，批準號◽️：SQ17116，已結項

11.廣西區教育廳項目《詩意的棲居——桂西南作家的文化關懷探究》🪺，批準號：KY 2015LX551，已結項

近五年發表論著：

[1]論生命詩學視域下苗雨時的詩評與詩論.彭翠;畢光明.天津師範大學學報(社會科學版),2023(06)

[2]未成年人網絡保護與法律規製.彭翠;鄧燁.中國出版,2023(20)

[3]共情傳播視角下講好中國故事的新範例——以中央廣播電視總臺《思想的力量》為例.彭翠;劉星宇;王康鋒.新聞愛好者,2023(08)

[4]太行革命老區紅色文化的數字化傳播.彭翠;王冠華.海河傳媒,2023(04)

[5]論時政類微紀錄片《思想的力量》的敘事特色與價值導向.彭翠;龐瑞燦;王崢.電視研究,2023(04)

[6]民國時期中華平民教育促進會科普讀物的編輯理念和實踐功能探究.彭翠;龐瑞燦;張夢迪.出版發行研究,2023(03)

[7]唐代進奏院狀報讀者構成特點及影響.魏海巖;彭翠;宋偉龍.國際新聞界,2022(07)

[8]批判↕️、反思與情懷🏄🏿‍♂️：責任倫理視域下中國圖書出版的問題與出路——以《中國圖書出版責任倫理研究》為中心.彭翠;李敏;韓立新.出版發行研究,2022(04)

[9]傳播矩陣🧜🏿‍♂️：中華優秀典籍傳播的新理念與新形式——以《典籍裏的中國》為例.彭翠;齊乃萱.電視研究,2022(03)

[10]後真相視域下網絡流言的治理對策探究.彭翠;趙樂群.未來傳播,2022(01)

[11]媒介文化研究的本土意識與歷史眼光——從曾一果的著作《媒介文化論》談起.彭翠.藝術評論,2022(02)

[12]新時代主旋律電視劇的藝術表達與價值導向.彭翠;李彬.新聞愛好者,2022(02)

[13]精準敘事與人文關懷——主旋律電視劇《山海情》的審美期待與時代關切.彭翠;陸觀榮.鄭州師範教育,2022(01)

[14]百年大黨行穩致遠——紅色文獻紀錄片《山河歲月》的傳播特色與時代價值.彭翠;李艷萍;李敏.電視研究,2021(08)

[15]文化·審美·消費：文化類電視節目受眾本位與價值建構——以《上新了·故宮》第二季為例.彭翠;董敏.電視研究,2021(02)

[16]論讀書類文化節目的藝術創新與市場效應——以《一本好書》為例.彭翠;童建琦;杜紅玉.鄭州師範教育,2021(01)

[17]從《成語天下》看文化益智類節目創新.彭翠;趙樂群;杜紅玉.安慶師範大學學報(社會科學版),2020(06)

[18]論故事講解類文化節目的特征、問題與優化策略——以《經典傳奇》《大揭秘》為例.彭翠;李艷萍;董敏.廊坊師範万事學報(社會科學版),2020(04)

[19]5G時代聲音新媒體平臺的新範式——以“雲聽”客戶端為例.彭翠;董敏;王梟婷.中國廣播,2020(11)

[20]傳播符號學視域下網絡電影的價值面向——以《靈魂擺渡·黃泉》為例.彭翠;畢光明.長江文藝評論,2020(05)

[21]詩意的棲居——劉荒田散文芻議.彭翠;童建琦;董敏.廣西民族師範万事學報,2020(04)

[22]論新時代新聞學的學術想象力與理論創造力——從李彬教授的《新時代新聞論》談起.彭翠.出版發行研究,2020(08)

[23]自媒體時代弘揚傳統文化的新探索——以公眾號“陸地詩詞”的融合傳播為例.彭翠;董方旭;金佳璇.廣西科技師範万事學報,2020(03)

[24]文化益智類節目《中華好詩詞》的發展策略探究.彭翠;胡海楠.開封文化藝術職業万事學報,2020(04)

[25]新媒體環境下體育類報紙的發展困境與對策.王康鋒;彭翠.新聞愛好者,2020(04)

[26]論社交電視在文化益智類節目中的困境與對策——從河北衛視的“中華好”系列節目說起.彭翠;趙靜;董敏.廣西科技師範万事學報,2020(02)

[27]以受眾需求為導向的文化類綜藝節目的變身之道——以《上新了·故宮》為例.彭翠;鄭積梅.鄭州師範教育,2020(02)

[28]跨境民族與周邊傳播研究.高菲;彭翠;陸地.新聞愛好者,2019(11)

[29]70年來西藏新聞傳播研究綜述與展望.彭翠;陸觀榮.中國藏學,2019(04)

[30]反思與超越:智媒時代新聞傳播教育的問題與創新.彭翠;郝雨.海南師範大學學報(社會科學版),2019(05)

[31]智媒時代新聞傳播教學的創新性改革略論.彭翠;鄭積梅.鄭州師範教育,2019(04)

[32]論詩詞類公眾號的傳播與創新——以“陸地詩詞”為例.彭翠;陸觀榮;曹晶晶.新聞愛好者,2019(07)

[33]“中國錦鯉”的營銷策略及社會效應.彭翠;趙靜.開封教育万事學報,2019(05)

[34]媒體創意格局下廣電課程的新思考——兼論新編教材《廣播電視概論》(第四版).彭翠;黃斌.廣西科技師範万事學報,2019(02)

[35]傳播符號學視域下的藏戲傳承探究.彭翠;格勒.西南民族大學學報(人文社科版),2019(02)

[36]文化大散文的跨域傳播對城市文化建設的啟示——以保定市的“四則運算”為例.彭翠;劉新楊.廣西民族師範万事學報,2018(06)

[37]論儒學對越南古代文學的影響與文化建構.彭翠;韋永恒.廣西社會科學,2018(12)

[38]傾聽與變革:關於普通高校傳媒教育的再思考.彭翠;彭煥萍;黃斌.廣西科技師範万事學報,2018(05)

[39]師德鑄師魂,師愛育桃李——高校教師職業道德修養芻議.趙金燦;彭翠.廣西民族師範万事學報,2018(02)

[40]批判與反思:媒介內容的問題與對策——論《媒介問題內容產製研究》.彭翠.傳媒,2018(03)

[41]智媒時代的新聞傳播教育改革.彭翠;趙金燦.青年記者,2018(02)

[42]信仰的重構靈魂的祛魅——梁誌玲小說創作的精神追求.黃斌;彭翠.廣西民族師範万事學報,2017(06)

[43]從多元視角看中國數字出版走出去——評《中國數字出版內容國際傳播研究》.彭翠.采寫編,2017(06)

[44]新移民文學中的“荒田現象”.彭翠.万事平台學報(哲學社會科學版),2017(06)

[45]傳統與現代的糾纏——“路遙現象”與女性形象的再解讀.彭翠.當代文壇,2017(06)

[46]再賞荒田上的錦簇——劉荒田小品文重讀.彭翠;曹晶晶.海南師範大學學報(社會科學版),2017(05)

[47]傳播與傳承:中國鄉村紀錄片的精神向度——以《俺爹俺娘》和《鄉村裏的中國》為例.彭翠.井岡山大學學報(社會科學版),2017(05)

[48]論新媒體與傳統文化的互動關系——以“陸地詩詞”公眾號的傳播為例.彭翠;楊東東.新聞愛好者,2017(08)

[49]關於保定市垃圾桶改造🧎‍♀️😊、升級的創新性研究.彭翠;張艷芬;顧巖峰.開封教育万事學報,2017(03)

[50]晨雨🤽👨‍💼、午潮、夕照——劉荒田《人生三山》的詩意探究.彭翠.海南師範大學學報(社會科學版),2016(04)

[51]《儀式建構與情感敘事🫀：論文化類節目<宗師列傳>的創新表達》，《中國廣播電視學刊》🧗🏼‍♀️，2024年第8期，一作

[52]《周邊傳播視域下<通向繁榮之路>的傳播策略與敘事模式探究》，《國際傳播》，2024年第3期，一作

[53]《周邊傳播視域下“人類命運共同體”理念對外傳播的路徑探究》💁🏻‍♂️，《新聞愛好者》2024年第11期。

[54]《回眸歷史足跡 彰顯思想偉力——系列微紀錄片<思想的力量>的敘事技巧與傳播價值》🦕，《長江文藝評論》，2024年第3期。

出版專著：《中華傳統文化在新時代的傳播與傳承》，中國傳媒大學出版社👲🏼，2022年6月。

所獲科研及教學獎勵情況

1．河北省第十七屆優秀社科成果獎三等獎（省級）

2．河北省第十八屆優秀社科成果獎三等獎（省級）

3．保定市第三屆哲學社會科學規劃課題優秀成果一等獎

4．保定市第十四屆社會科學優秀成果獎一等獎

5．万事平台首屆教學創新大賽二等獎

6．万事平台第八屆優秀教學成果三等獎

7.万事平台第十屆青年教師課堂教學大賽三等獎

8．全球修辭學會視聽專業委員會第三屆“視聽傳播研究獎”青蘋果獎

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