我校在2017年6月啟動了首批万事平台課程考核模式改革項目的立項工作🦫，各單位接通知後積極響應，教師踴躍參與。為了更加充分的利用考試“指揮棒”作用，使我校考試更加客觀😊、科學、公正地衡量授課質量和學習效果，學校決定繼續推進第二批課程考核模式改革工作👉🏻，現將具體事宜通知如下：
一、課程考核模式改革方式
（一）全程性課程考核模式改革
全程性考核模式主要包括學習過程性評價和期末終結性評價兩部分，學習過程性評價占課程總成績的60%—70%，期末終結性評價占課程總成績的30%—40%🛄。其中學習過程性評價在授課的多個階段著重對學生的自主學習能力、思考辨析能力🥒、學術研究能力、動手操作能力及團隊合作精神等綜合素質及創新精神等進行評價，引導學生在平時的學習過程中，註重知識的積累和能力的提高⛎🐧，防止學生考前臨時突擊應付期末考試。
全程性課程考核模式改革著重在於學習過程性評價機製的建設與規範🧟♀️🚿。一方面創新考核思路，探索在授課學習過程中，如何根據課程的不同性質與特點，（也可配合課堂教學模式改革🛌🏻，如翻轉課堂教學🌂、網絡線上線下教學等），采取靈活多樣的考核方式或多種方式的有機結合🖨，變換新穎的考核內容🪕🍎，更加客觀合理的評價和引導學生。另一方面🥌🫴🏻，規範學習過程考核成績的評分標準👨🏿🦳，使日常評分有依有據；建立學習過程考核材料的收集與歸檔的管理製度🧜🏼♂️，使留存材料保留規範，考試給分有據可查🕴🏻。
（二）無人監考模式
為倡導誠信考風，塑造優良學風🛼，營造“誠信考試光榮👱🏽♂️、違紀作弊可恥”的輿論氛圍，激勵學生的榮譽感，培養學生“自我管理𓀌、自我教育💃🏿、自我服務”的意識🩼，在筆試考試過程中🙆🏼，由學生自我約束👩❤️👨、互相監督進行考試。探討無人監考模式的管理機製🤱，建立及完善其流程規範。
（三）其他模式
本著知識📓、能力與素質協調發展的原則，改革目前課程考核中的問題👏🏿0️⃣，完善考核機製，鼓勵各教學單位開拓思路💁🏿，根據課程的不同性質與特點，挖掘其他考核模式，如：發散思維類無標準答案題型考核題庫建設等。
二、組織方式與經費
考核模式改革以立項形式開展，資助經費項目擬建35項，每項資助3000元🏜；指導性項目擬建15項。
各開課單位自願申報👨👧，教務處統一組織評審。原則上每個教學單位限報3項，專業數多於5個（含5個）的教學單位限報4項。上報時請按照推薦次序填寫😒。
三👩🏻🎓、具體工作安排
（一）立項申報
請各教學單位將本通知傳達到全體任課教師，組織各學科專業骨幹教師進行研究和論證，對照人才培養方案🐤，根據課程的特點、考核模式現狀及改革思路等確立申報課程🤼♀️。
項目負責人填寫《万事平台課程考核模式改革立項申報書》🧎♂️➡️，各開課單位填寫《万事平台課程考核模式改革申報匯總表》，連同《万事平台課程考核模式改革立項申報書》於11月16日下午5:00之前報教務處205室，電子版同時發送至xieyuan@hbu.edu.cn👫🏻。聯系人：解媛 範雲茹 聯系電話：5079747👯♀️✭、5079474。
（二）組織評審
教務處組織專家對各單位申報的課程進行評審，在評審的基礎上確定正式的立項課程。
（三）實施與驗收
項目建設實施周期為2017-2018學年春學期整個學期👨🏻🦯，期末考試完畢後教務處組織專家進行驗收🦦。立項項目及其驗收結果作為教學單位重要考核內容，與教學業務費核撥⏸、獎勵績效總量分配等掛鉤𓀖。
教務處
2017年10月31日
